В школах Архангельской области могут вернуть оценки за поведение
Пилотный проект по выставлению оценок за поведение уже запущен в семи регионах России. Жители Архангельской области выразили различные точки зрения на эту инициативу.
Аргументы в поддержку оценок за поведение
Часть родителей убеждена, что отдельная оценка за поведение поможет привлечь внимание к проблемам с дисциплиной.
«У меня ребенок адекватный, и эти оценки мне как родителю не очень нужны. Но знаю, что в классе есть отличница с ужасным поведением, и, возможно, плохие оценки заставят родителей обратить на это внимание. Хоть какой-то метод воздействия на хулиганов. Главное, чтобы палку не перегибали и за какие ни будь смешки на уроке не наказывали, чтобы это их не угнетало», — рассказывает архангелогородка Анна.
«Я думаю, это положительное изменение. Учителя иногда не могут справиться с группой непослушных детей, которые мешают всему классу. Плохая оценка будет сигналом для родителей, чтобы проводили беседы. Тогда наказывать будут конкретных учеников, а не весь класс. Мне интересно, можно ли будет исправить эти оценки? И каким образом? Отмыть стены в коридоре?» — рассуждает Мария, мама девятиклассника.
Ещё один аргумент «за» — возможность избежать снижения учебных оценок из-за поведения. «Уж лучше оценивать отдельно поведение, чем занижать оценки за знания, когда ребенок себя плохо ведет. Сталкивалась с таким явлением — учитель занижала оценку за предмет, открыто заявляя, что ученик слишком самоуверен на уроке и она его таким образом „ломает“», — рассказывает Лариса.
Аргументы против введения оценок за поведение
Другая часть северян считает эту меру неэффективной и излишней.
«Для чего? Это ничего не решит. Только унижает человеческое достоинство. В школах и так дурдом творится», — пишет анонимный пользователь Сети.
«Считаю, что оценка в школе никак не поможет сохранить дисциплину потому, что у детей, для которых важны оценки, и так хорошее поведение, а для хулиганов обычно оценки неважны», — рассуждает Иван, отец двух детей.
«Что значит „хорошее поведение“? Можно молчать и улыбаться, но при этом буллить других в интернете. А можно сорваться и кричать, когда тебя медленно к этому подвел целый коллектив. Поведение детей — в руках родителей, педагога, классного руководителя, учителя, психолога. Я не понимаю, как оценка может воспитать то, что должны сделать взрослые», — считает отец пятиклассника из Архангельска.
Ранее отмечалось, что школы часто не имеют законных рычагов воздействия на учащихся с деструктивным поведением. Вопрос также обсуждался в психолого-педагогическом сообществе.
